«Антибиотики в практике амбулаторного педиатра». Лектор: Шиян Р.А.

info@1med.tv
Звонок по России бесплатный 8-800-1001-786

«Антибиотики в практике амбулаторного педиатра». Лектор: Шиян Р.А.

«Антибиотики в практике амбулаторного педиатра». Лектор: Шиян Р.А.

Участники: Роман Шиян

26.12.2023

Рассмотрим антибиотикотерапию исключительно в амбулаторно-педиатрической практике. 

Стрептококковый фарингит

Большинство возбудителей острых фарингитов у детей — это различные вирусы. Но нас, прежде всего, интересует пиогенный стрептококк. Хотя стрептококки являются возбудителем не большинства случаев острого фарингита: около 15−30% случаев у детей в возрасте 5−15 лет (до 35−40% случаев в зимне-весенний период).

Пиогенный стрептококк очень удобен с точки зрения антибактериальной терапии: стрептококки практически всегда чувствительны к пенициллиновым антибиотикам, они не требуют высоких доз, и лечение в большинстве случаев высокоэффективно. Другие бактериальные возбудители, которые могут иметь значение, — это стрептококки групп C и G, более редкие. 

Как определить этиологию фарингита

Есть клинические признаки, которые чаще бывают при стрептококковых инфекциях, а другие характерны для вирусных.

Особенности заболевания, которые наиболее характерны для стрептококковых инфекций:

  1. возраст: чаще всего поражаются дети от 5 до 15 лет;

  2. сезон: зима, ранняя весна;

  3. контакт с больными стрептококковой инфекцией, изолированное воспаление ротоглотки без других признаков заболевания;

  4. островчатые налёты на нёбных миндалинах, петехии на мягком нёбе;

  5. острое начало с лихорадкой, головными болями;

  6. боли в животе, характерное увеличение и болезненность шейных лимфоузлов;

  7. скарлатиноподобная сыпь.

Но даже если есть все эти признаки, и при этом нет ничего другого, что указывало бы на вирусную инфекцию (конъюнктивит, насморк, кашель, понос –особенно водянистый, осиплость голоса, язвы в полости рта или не скарлатиноподобная сыпь), вероятность стрептококковой инфекции колеблется в промежутке от 30% до 50%.

Дополнительные методы диагностики

Большинство случаев, которые мы считаем классическим стрептококковым фарингитом, всё равно вызваны вирусами, а не стрептококком.

Поэтому для диагностики мы используем дополнительные методы для дифференциального диагноза. 

1. Шкала Центора и МакАйзека

Учитывает наиболее характерные признаки:

  • возраст,

  • наличие налёта на нёбных миндалинах и их отечность,

  • увеличение и болезненность лимфоузлов,

  • лихорадка,

  • кашель.

В зависимости от наличия тех или иных признаков, мы получаем результат в баллах, которые переводятся в вероятность стрептококковой инфекции.

При минимальных баллах вероятность очень низкая, дополнительного обследования не требуется – тогда мы считаем, что это вирусный фарингит.

При более высоких баллах, в зависимости от результатов дополнительного исследования, мы выбираем подходы к лечению.

Антибиотики в практике педиатра

По QR-коду можно посмотреть пример калькулятора, который использует шкалу Центора и МакАйзека для помощи в принятии клинических решений.

В разных популяциях, в разные периоды времени, до 15−20% детей могут являться здоровыми носителями бета-гемолитического стрептококка группы А, и такое носительство не требует лечения. Скорее всего, эти дети не участвуют в распространении стрептококковой инфекции, поэтому, за редкими исключениями, их нет смысла выявлять. 

2. Иммунохроматографическое экспресс-исследование мазка из зева

Если мы работаем с теми детьми, у которых заранее известна претестовая вероятность стрептококковой инфекции, то нужно сделать иммуно-хроматографический экспресс-тест с исследованием мазка из зева.

При положительном результате мы можем сразу начинать лечение. При отрицательном результате, в зависимости от того, сколько баллов получено по шкале Центора и МакАйзека, мы можем либо отложить лечение до получения результатов бактериологического исследования мазка из зева или посева, либо начать лечение сразу. И позже, в зависимости от результата мазка, мы можем лечение либо отменить, либо продолжить. 

3. Бактериологическое исследование

Золотой стандарт диагностики стрептококкового фарингита. Недостаток его в том, что нужно 5−6 дней ожидать результат.

И тут важно понять, что дети со стрептококковой инфекцией определённо требуют лечения. Не нуждаются в нём дети с носительством стрептококка. Это касается бета-гемолитических стрептококков группы А.

Стрептококки группы C и G стрептотест не определяет, но они могут быть выявлены как раз при бактериологическом исследовании. В целом считается, что лечение показано тем детям, которые имеют какие-то симптомы на момент получения результата этого исследования. 

Цели лечения

В подавляющем большинстве случаев острый стрептококковый фарингит — это самопроходящее заболевание. Так почему мы его лечим?

  1. Систематические обзоры исследований по эффективности лечения стрептококковых фарингитов, и вообще фарингитов, показывают в среднем сокращение длительности симптомов на 1−1,5 суток при лечении, в сравнении с отсутствием лечения антибиотиками.

  2. Что касается заразности, антибактериальное лечение детей со стрептококковой инфекцией сокращает длительность выделения возбудителя.

  3. И основная причина – это снижение риска осложнений: иммунных и инфекционных. 

Амоксициллин: плюсы и минусы

Стрептококки универсально чувствительны к антибиотикам пенициллинового ряда. Есть редчайшие исключения, поэтому во всех клинических руководствах в качестве лечения первого выбора предлагается лечение пенициллиновыми антибиотиками.

В настоящее время самый доступный пенициллиновый антибиотик наиболее узкого спектра действия (а именно такие препараты связаны с наименьшим риском нежелательных реакций) – это амоксициллин.

Амоксициллин используется в дозе 50 мг на 1 кг веса в сутки, максимальная суточная доза – 1000 мг. Значит, ребёнку с массой тела больше 20 кг достаточно принимать по 500 мг два раза в сутки.

В чем неудобство амоксициллина? В нежелательных реакциях в виде сыпей. Они встречаются, по разным данным, у 10−15% детей.

Нежелательные реакции можно разделить на два типа:

  1. иммуноглобулин Е, опосредованные реакции, реакции немедленного типа, например, крапивницы;

  2. реакции гиперчувствительности замедленного типа.

Чаще всего встречаются реакции гиперчувствительности замедленного типа. В большинстве случаев они появляются уже после пятого дня лечения, могут появиться и через несколько дней после того, как лечение закончено.

Важно различать эти два типа реакций, потому что примерно у 3% детей с аллергией на пенициллиновые антибиотики есть реакция и на цефалоспорины. И в случае гиперчувствительности замедленного типа мы вместо амоксициллина предлагаем лечение цефалоспоринами, например, цефоруксимом.


Понравилась статья? В видео рассказываем больше! Выберите интересующие темы и перейдите по ссылкам из тайминга к записи вебинара.

26 комментариев

Для оставления комментариев Вам необходимо авторизоваться

Алёна Смирнова 14.06.2024
очень хочется посмотреть, но не загружается ни минуты, вечно крутится кружок и всё.
05.06.2024
Спасибо большое спикеру. Смотрю во второй раз и конспектирую. Все очень грамотно и доходчиво. Интересная и всегда актуальная тема для педиатров:)
Елена Марова 29.04.2024
Отличная лекция! Материал четко структурирован. Все очень доступно
03.04.2024
Кладезь полезной информации!
Очень хочется, чтобы эту лекцию услышало как можно больше педиатров и ЛОРврачей.
Огромное спасибо Роману за подбор и подачу материала!
Иван Першин 02.02.2024
Отличная лекция , огромное спасибо!
Ансагуль Абдурманова 02.02.2024
Очень информативно
Администратор 1Medtv 01.02.2024
Здравствуйте, Владимир! Пожалуйста, очистите кэш или перейдите по ссылке видео с уже очищенным кэшем https://1med.tv/archive/superheroes-docmed-academy/antibiotiki-v-praktike-ambulatornogo-pediatra-shiyan.html?clear_cache=Y  
Владимир Шаргин 01.02.2024
Прерывается на 37.25 минуте
Екатерина Васильева 30.01.2024
Супер!!!Спасибо огромное за такую информативную лекцию!!!!
Екатерина Васильева 30.01.2024
Супер!!!Спасибо огромное за такую информативную лекцию!!!!
Римма Безуглова 27.01.2024
спасибо за шикарную лекцию! приятно слушать !
Дарья Плёнкина 23.01.2024
Спасибо за очень информативную лекцию! Хочется еще лекций с Вашим участием !
Жанна Нанаева 17.01.2024
Супер лекция ,все четко и по сути . Спасибо
Анна Даниленко 15.01.2024
Спасибо)
Виктор Райхель 14.01.2024
Спасибо!
Екатерина Кулакова 06.01.2024
Спасибо за лекцию!
05.01.2024
Спасибо!
Наталья Жеребцова 01.01.2024
Шикарно! Спасибо огромное за лектора и великолепную четкую грамотную лекцию! Жду ещё лекций Романа Шияна!
Vladimir Chirtoca 31.12.2023
Владимир Киртока. Супер. Каждое слово доктора имеет значение.
Евгения Степанова 28.12.2023
Лекция супер!Спасибо большое!
Анжелика Шабанова 28.12.2023
Лекция
Альфия Мансурова 27.12.2023
Великолепная лекция! Благодарю
Мария Иванова 26.12.2023
как всегда, четко!
Юлия Минина 26.12.2023
Роман Альбертович, спасибо! Шикарная лекция. Всё чётко и по полочкам.
Ульяна Мельникова 26.12.2023
Спасибо большое!!!
Ольга Гладченко 26.12.2023
Спасибо, Роман. Лекция шикарная.
Другие видео по теме